指番号を一致させる
2016/02/18
今日は１１月から習いに来てくれているＥちゃんのレッスンでした。
とても元気な明るい生徒さんで、幼稚園のお話をよくしてくれます。
今日は「導入書」のテキストがそろそろ終了間近なので初級のテキストに進む前に、指番号についてレッスンしました。
手形を書いたページの上にの両手をのせて指番号「１・２・３・４・５」を言いながら、
両手のそれぞれの指を親指から順に同時に動かします。
ポイントは必ず逆の動き「５・４・３・２・１」も等しく動かす事。
手の構造上、親指が起点となる動きは簡単でも、逆行は幼児には意外と難しかったりします。
最初は自分の目で見て、指番号と実際の指がどれなのか少しずつ一致させていきます。
初めての指番号でしたが、上手にできました。
ハタも現在４本取る事にチャレンジ中です。
関連記事
-
-
２０１７年 連弾合同レッスン その２
本日の連弾合同レッスンは、小学２年生同士生徒さん、ＭちゃんとＳ君のぺアです。 学 …
-
-
補講日のレッスン
８月３０・３１日は本来ならレッスンは休講なのですが、新規入会の生徒さんもいますの …
-
-
中級にレベルアップしました。
土曜日の午前中はＡちゃんのレッスンがあります。 今日は「スケールテスト」の再試験 …
-
-
中級にレベルアップしました♪ その４
９月に入っても、連日の様に真夏日が続いております。 秋に運動会を開催予定の学校は …
-
-
ピアノにおける「様式」とは？
毎週火曜日の２０時５７分からＴＢＳ系列で放映されている「マツコの知らない世界」と …
-
-
２０１８年度 発表会
昨日、２０１８年度の発表会が無事に終了しました。 出演した生徒の皆さん、お疲れ様 …
-
-
教本選び＆選曲中！
台風一過のはずですが、徳島は相変わらずの雨模様です。 月末には運動会の予定の学校 …
-
-
ツェルニーってどんな人？
今日も「スケールテスト」合格者が現れました。 Ａちゃんです。この後にお姉さんのＹ …
-
-
２０１７年 連弾合同レッスン その１
２０１７年の発表会に向けての連弾合同レッスンは、実は大人の生徒さんペアはもう始ま …
-
-
リトミックレッスン２０１９ その２
７月７日の七夕の日に行われた、第２回目のリトミックレッスンです。 今回のテーマは …
- PREV
- 大人の生徒さんへのアンケート
- NEXT
- データに基づく学習方法