指番号を一致させる
2016/02/18
今日は１１月から習いに来てくれているＥちゃんのレッスンでした。
とても元気な明るい生徒さんで、幼稚園のお話をよくしてくれます。
今日は「導入書」のテキストがそろそろ終了間近なので初級のテキストに進む前に、指番号についてレッスンしました。
手形を書いたページの上にの両手をのせて指番号「１・２・３・４・５」を言いながら、
両手のそれぞれの指を親指から順に同時に動かします。
ポイントは必ず逆の動き「５・４・３・２・１」も等しく動かす事。
手の構造上、親指が起点となる動きは簡単でも、逆行は幼児には意外と難しかったりします。
最初は自分の目で見て、指番号と実際の指がどれなのか少しずつ一致させていきます。
初めての指番号でしたが、上手にできました。
ハタも現在４本取る事にチャレンジ中です。
関連記事
-
-
サマーチャレンジ６人目の達成者は新しい生徒さん
８月の正規のレッスンは本日が最後でした。明日と明後日は振替対象の生徒さんの為の「 …
-
-
新しい生徒さんのレッスン その３
今日も新しい生徒さんのレッスンがありました。 年中さんのＹ君です。１月よりピアノ …
-
-
多声音楽とは
今日は他教室から移ってきた小学５年生のＨちゃんのレッスンでした。 以前から使用し …
-
-
客観的な視点を持って学習する
水曜日は幼稚園の年長さんが前後で２人、お稽古に通ってくれています。 先にレッスン …
-
-
ピアノ発表会の衣装はどうすればいい？
先日は「ピアノ発表会の靴」についてブログに書きましたが 今日は「ピアノ発表会の衣 …
-
-
手元を見ないで弾く練習
「楽譜を丸ごと覚えてしまわないとピアノを弾けない」「簡単な曲なのにミスタッチをし …
-
-
ペアレッスン その１
おすすめソルフェージュ教材 ７月からペアレッスンの際のソルフェージュ（リズムや歌 …
-
-
ソルフェージュのレッスン その１
本日（５月２８日）に四国地方の梅雨入りが発表されました。 ジメジメした日が続きま …
-
-
２０１７年度 公開レッスンの様子（前半の部）
１１月５日（日）に本年度の公開レッスンがありました。 講師役は姫路大学教育学部講 …
-
-
リトミックレッスン２０１９ その３
連日、朝から３０度近くの気温に達している徳島ですが、猛暑にも負けず第３回目のリト …
- PREV
- 大人の生徒さんへのアンケート
- NEXT
- データに基づく学習方法