指番号を一致させる
2016/02/18
今日は１１月から習いに来てくれているＥちゃんのレッスンでした。
とても元気な明るい生徒さんで、幼稚園のお話をよくしてくれます。
今日は「導入書」のテキストがそろそろ終了間近なので初級のテキストに進む前に、指番号についてレッスンしました。
手形を書いたページの上にの両手をのせて指番号「１・２・３・４・５」を言いながら、
両手のそれぞれの指を親指から順に同時に動かします。
ポイントは必ず逆の動き「５・４・３・２・１」も等しく動かす事。
手の構造上、親指が起点となる動きは簡単でも、逆行は幼児には意外と難しかったりします。
最初は自分の目で見て、指番号と実際の指がどれなのか少しずつ一致させていきます。
初めての指番号でしたが、上手にできました。
ハタも現在４本取る事にチャレンジ中です。
関連記事
-
-
中学生のレッスン
金曜日の１９時過ぎからは中学生のＹ君のレッスンです。 （ちなみにもう一人、同じ中 …
-
-
２０２０年 バレンタインデー
気が付くと令和２年も既に２ヶ月半過ぎていました。 今は発表会の、主に連弾の練習に …
-
-
連弾合同レッスン その２
風邪やインフルエンザが教室内外を席巻中にて、今週に入り発熱のためにレッスンをお休 …
-
-
２０１７年 連弾合同レッスン その３
本日は日曜日ですが、平日に来られない生徒さんの為の「連弾合同レッスン」が２組あり …
-
-
連弾合同レッスン その１
１月中旬より子供の生徒さん達も連弾合同レッスンを始めています。 今週はその２回目 …
-
-
リトミックレッスン２０１９ その１
昨年の１１月にお試しで行ってみた「ダルクローズ・リトミック」レッスン。 「楽しか …
-
-
２０１９年度 公開レッスン その１
１０月２０日（日）に本年度の公開レッスンを行いました。 昨年は開催しなかったこの …
-
-
ごほうびグッズ ゲット達成！６
教室のお盆休みが終わり、昨日より通常レッスンに戻りました。 さてさて今日も「サマ …
-
-
連弾合同レッスン 大人？編
さて本日の午後は中学生のＹ君と、Ｙ君のお姉さんで教室ＯＧでもあるＭさんとの連弾合 …
-
-
ピアノの練習時間の作り方
ピアノの練習を習慣づける ピアノを習われている子供の生徒さんの多くは、ピアノ教室 …
- PREV
- 大人の生徒さんへのアンケート
- NEXT
- データに基づく学習方法