初めての「ダルクローズ・リトミック」体験！　その１

１１月も末になり朝夕が冷え込み始め、ようやく秋らしい季節となってきました。

今日は南井上コミュニティセンターにおいて今年の秋期セミナーである「ダルクローズ・リトミックを体験しよう！」を開催しました。

講師は「徳島ダルクローズ・リトミック研究会」会員で、国際免許サーティフィケイトを取得されている坂本幸子先生です。

今回のセミナーは年齢層のバランスも考え、未就学と小学２年生までの第１グループと、小学３年生から６年生までの第２グループの２部に分かれて行いました。

前半グループのレッスンの目的は「フレーズの体験」でした。

音を聴いて反応する事は集中を養う事

レッスン冒頭は見学の保護者も交えながら、先生が叩く太鼓（ジャンベ）の音に合わせて「歩く（ステップ）」と「止まる（ストップ）」をやってみました。

シンプルかつ単純な動きですが、ぼ～っとしていると太鼓の音が鳴ってないのに歩いてしまう人もチラホラ（大人もです）。

段々と全員が先生が鳴らす「音」に対して集中していきます。

その後、子供達だけになってもらい自分の名前にリズムをつけて歌い自己紹介し、音の長さには長短がある事をそれと無く教えます。

そして８拍分のリズムを身体を使って１人ずつ表現して貰いました。

最初は恥ずかしがってモジモジしていた子も、先生の励ましや周りのお友達の助けを借りて少しずつ１人で「表現する」事が出来る様になりました。

「自分の考えを表現する」。言葉で書くと簡単ですが、相手に伝える・理解して貰う事は少しも簡単な作業ではありません。

これもまた訓練を重ねて成長する事なのだと思います。

「カエルの歌」でフレーズの体験

８拍分で１フレーズを構成しているみんながよく知る「カエルの歌」で、いよいよ今日のレッスンの目的である「フレーズ」を体験します。

スカーフを持って空中に８拍分の長さの弧を描きます。

最後はグループに分かれて８拍分のフレーズを動きで表現しました。

内容が盛りだくさんで充実の１時間１５分のリトミックレッスンでした。

ピアノも含め器楽は基本的に椅子に座ったり、立ったまま演奏するものですが、演奏者の見た目に大きな動作が無くても、その人の内面は決してシーンとした「静的」と言う訳ではありません。

８拍分のフレーズを歩いてみて（動いてみて）「結構歩くのだな」と感じる事があれば、それは即ち演奏時においても同等のエネルギーが必要と言う事です。

それはやはりその人自身が体験してみないと理解できない事だと思います。

今回はリトミックの導入の初歩でしたが、音楽に対してまた違った側面からアプローチするきっかけの一つになればと思います。