サマーチャレンジ達成者、3人目現る!
お盆休み明けのレッスンが始まりましたが、そんな本日も3人目の「サマーチャレンジ」達成者が現れました。
小学3年生のNちゃんです。テキストの曲を無事に8曲仕上げました。
Nちゃんの素晴らしい点は、「最終的にどの様な演奏になっていなければならないのか」きちんと分かって練習をしている所です。
テキストが進むと楽曲自体も長大で、より複雑になってゆきます。
ただ漠然と「5回弾いた」と言った「演奏回数を重ねるだけの練習」では太刀打ちできなくなります。
受動的なレッスンから能動的なレッスンに移行する
練習している曲が、(ミスを減らす事やテンポを上げる事を含め)最終的にどう演奏したいのか理想の形に近づく為には、毎度のレッスンで「指摘された点」や「それを改善する為の具体的な練習方法や練習箇所」を、生徒さん自身が自覚を持って練習に取り組まなければ上達は望めません。
「やってきなさいと言われたからしてきました」の態度から「指摘された箇所のこの部分は自分なりに改善してみました」の姿勢にシフトチェンジ出来れば、意欲も湧いてきて俄然面白く感じ始めるのはピアノに限った事では無いと思います。
「サマーチャレンジ」はそれを促す一環としての取り組みでもあるので、「頑張ったら結果に結びつく」体験をした生徒さんは大きな収穫を得たと思います。
なお、本日は残念ながら「サマーチャレンジ未達成」の人も現れました。
予告通り、達成するまで残りの夏休みにレッスンに来てもらう事に決定しました。
夏休みも後半戦です。残暑に負けず意欲的に過ごしてください。
関連記事
-
-
サマーチャレンジ 揃い踏み!
2017年度のサマーチャレンジ目標が出揃いました。 今回は特に人数の多い小学生の …
-
-
私の目指すレッスンの在り方
学校の新学期がスタートして早3週間。進学・進級した生徒さん達もそれぞれの新しい生 …
-
-
音楽教室の役割
「今週は全部の曜日でレッスン風景の画像をアップしよう」と決めていたのですが、撮影 …
-
-
2017年 連弾合同レッスン その8
連弾の合同練習がしたいけれど、平日は自分のレッスン日以外は保護者の送迎の都合がつ …
-
-
2016年公開レッスンの様子(動画)
2016年11月6日(日)に行われた公開レッスンの一部です。 ギロック「魔法の木 …
-
-
2018年度 連弾合同レッスン その8
本日2組目の連弾ぺアは、小学校は違いますが同じ2年生同士のSちゃんとSちゃんの、 …
-
-
連弾合同レッスン その3
今日の最終レッスンは小学5年と小学6年の「お姉様コンビ」の連弾合同レッスンでした …
-
-
2019年度 公開レッスン その2
公開レッスン、2人目の代表生は小学5年のNちゃんです。 小学3年生でピアノを始め …
-
-
指番号を一致させる
今日は11月から習いに来てくれているEちゃんのレッスンでした。 とても元気な明る …
-
-
2018年度 連弾合同レッスン その4
本日ご紹介するペアは、小学6年と中学2年のHちゃんとSちゃんのお姉様コンビです。 …
- PREV
- サマーチャレンジ達成者、再び現る!
- NEXT
- サマーチャレンジ達成者、4人目現る!








